نقش فناوری های نوین در تحول فرآیند یاددهی و یادگیری و ارتقای کیفیت آموزشی در مدارس

با پیشرفت روزافزون فناوری های دیجیتال و ابزارهای نوین آموزشی، مدارس به تدریج در مسیر تحول آموزشی قرار گرفته اند. فناوری های نوین شامل محیط های یادگیری مجازی، نرم افزارهای آموزشی هوشمند، اپلیکیشن های تعاملی و ابزارهای واقعیت افزوده و مجازی، امکان ایجاد فرآیندهای یادگیری شخصی سازی شده، تعاملی و فعال را فراهم کرده اند. این فناوری ها توانسته اند مشارکت دانش آموزان، انگیزه یادگیری و تسلط بر مفاهیم پیچیده را افزایش دهند و مهارت های شناختی، اجتماعی و حل مسئله را تقویت کنند. استفاده هدفمند از فناوری های نوین در مدارس، فرصت های دسترسی به منابع آموزشی متنوع، بازخورد فوری و بهبود فرآیند ارزیابی یادگیری را نیز فراهم می کند. علاوه بر این، فناوری های نوین می توانند روش های سنتی آموزش را تکمیل کرده و محیط یادگیری چندبعدی و غنی ایجاد کنند که در آن معلم به عنوان هدایت کننده و دانش آموز به عنوان یادگیرنده فعال ایفای نقش می کند. با این حال، چالش هایی از جمله نیاز به زیرساخت های مناسب، آموزش معلمان، امنیت سایبری و مدیریت محتوا، بهره برداری کامل از فناوری های نوین را محدود می کنند. پژوهش ها نشان می دهند که ادغام هوشمند فناوری های نوین با روش های آموزشی سنتی و طراحی استراتژیک برنامه های آموزشی دیجیتال، می تواند کیفیت یادگیری را به شکل قابل توجهی ارتقا دهد و به شکل گیری فرهنگ یادگیری فعال و توسعه مهارت های مادام العمر در دانش آموزان منجر شود.واژگان کلیدی:فناوری های نوین، یادگیری فعال، کیفیت آموزشی، مدارس، واقعیت افزوده