نقش مدیریت درمدارس روستایی و تعامل با فرهنگ سنتی و بومی جهت ارتقا کیفیت آموزشی

مدیریت مدارس روستایی نقش محوری در ارتقای کیفیت آموزشی و توانمندسازی دانش آموزان دارد. مدارس روستایی با ویژگی های خاص خود، شامل محدودیت منابع، فاصله جغرافیایی، جمعیت کمتر دانش آموزان و وابستگی شدید جامعه به سنت ها و فرهنگ محلی، نیازمند رویکردهای مدیریتی ویژه هستند. تعامل مدیران با فرهنگ سنتی و بومی نه تنها باعث پذیرش بهتر فرآیندهای آموزشی توسط جامعه می شود، بلکه محیط یادگیری متناسب با هویت فرهنگی دانش آموزان را نیز فراهم می کند. پژوهش های مختلف نشان داده اند که مدیریت مشارکتی، توجه به ارزش های محلی و استفاده از منابع بومی می تواند اثر مثبت بر انگیزه، عملکرد تحصیلی و پایداری دانش آموزان داشته باشد. این مقاله با بررسی نقش مدیریت در مدارس روستایی و اهمیت تعامل با فرهنگ محلی، به تحلیل راهکارهایی می پردازد که می تواند کیفیت آموزشی را ارتقا دهد و زمینه رشد اجتماعی و فرهنگی دانش آموزان را فراهم کند. یافته ها نشان می دهد که مدیران موفق در مدارس روستایی، با شناخت عمیق از فرهنگ بومی، ایجاد همکاری میان معلمان، دانش آموزان و خانواده ها و به کارگیری روش های آموزشی منعطف، می توانند به بهبود یادگیری و افزایش مشارکت جامعه در فرآیند آموزشی کمک کنند.واژگان کلیدیمدیریت مدرسه، مدارس روستایی، فرهنگ بومی