طراحی مدل پرورش مربیان تیم های ملی براساس نظریه داده بنیاد و مدل ساختاری تفسیری

هدف این مطالعه، طراحی مدل پرورش مربیان تیم های ملی بر اساس نظریه داده بنیاد و مدل ساختاری-تفسیری بود. این پژوهش با روش آمیخته (کیفی-کمی) انجام شد. مشارکت کنندگان پژوهش، ۲۷ نفر از مربیان ورزشی با سابقه در سطح ملی بودند که با روش نمونه گیری هدفمند و گلوله برفی انتخاب شدند و داده ها از طریق مصاحبه های نیمه ساختاریافته و ماتریس خودتعاملی ساختاری گردآوری و با روش های کدگذاری و تحلیل مدل سازی ساختاری-تفسیری تحلیل گردید. یافته ها به شناسایی هفده عامل تعیین کننده در پرورش مربیان تیم های ملی انجامید و ارتباط بین این عوامل در یک مدل سلسله مراتبی سطح بندی شد. این مدل نشان داد که فرایند پرورش مربیان به کسب منزلت بین المللی برای کشور و اشتغال فعالان ورزشی در عرصه های جهانی منجر می شد و ریشه آن در نیازسنجی و تجربه نگاری تطبیقی قرار داشت. نتایج حاکی از آن بود که پرورش مربیان تیم های ملی یک فرایند پیچیده و چندسطحی است. بنابراین، برای بهره مندی کامل از منافع آن، توجه به تمامی عوامل که همچون زنجیره ای به هم متصل بودند، امری ضروری بود.

کلیدواژه ها:

تیم ملی ، پرورش ، مربی ورزشی ، مدل ساختاری تفسیری ، نظریه داده بنیاد