ایجاد محیط مدرسه ای مثبت :کاهش اضطراب و استرس، افزایش انگیزه و ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی اهمیت ایجاد محیط مدرسه ای مثبت و نقش آن در کاهش اضطراب و استرس، افزایش انگیزه و ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان انجام شده است. محیط مدرسه به عنوان یکی از مهم ترین بسترهای رشد شناختی، اجتماعی و عاطفی دانش آموزان، تاثیر قابل توجهی بر کیفیت یادگیری و سلامت روان آنان دارد. در سال های اخیر توجه پژوهشگران به ابعاد روان شناختی محیط های آموزشی افزایش یافته و نقش فضای حمایتی، روابط محترمانه و تعاملات مثبت در مدرسه بیش از پیش مورد تاکید قرار گرفته است. این پژوهش از نوع توصیفی–همبستگی بوده و جامعه آماری آن دانش آموزان دوره ابتدایی را شامل می شود. داده ها از طریق پرسشنامه های استاندارد جمع آوری و با روش های آماری توصیفی و استنباطی تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که بین محیط مدرسه ای مثبت و کاهش اضطراب و استرس دانش آموزان رابطه منفی معنادار و بین محیط مدرسه ای مثبت با انگیزه و عملکرد تحصیلی رابطه مثبت معناداری وجود دارد. به عبارت دیگر، هرچه فضای مدرسه حمایتگرانه تر، دوستانه تر و همراه با احترام متقابل باشد، دانش آموزان از آرامش روانی بیشتری برخوردار شده، با انگیزه تر عمل می کنند و عملکرد تحصیلی بهتری دارند. نتایج این پژوهش بر ضرورت توجه مدیران و معلمان به ایجاد فضای عاطفی امن، تقویت ارتباطات مثبت و مشارکت دادن دانش آموزان در فعالیت های مدرسه ای تاکید می کند. ایجاد چنین محیطی می تواند زمینه ساز رشد همه جانبه دانش آموزان و بهبود کیفیت نظام آموزشی باشد