مدیریت استرس تحصیلی در دانش آموزان: نقش حمایتی معلم در ایجاد محیط آموزشی تاب آور

استرس و اضطراب تحصیلی به یکی از چالش های عمده نظام های آموزشی در سراسر جهان تبدیل شده است و تاثیرات عمیقی بر عملکرد تحصیلی، سلامت روان و روند رشد همه جانبه دانش آموزان می گذارد (سایت آپت اسکول، ۱۴۰۲). این مقاله با هدف بررسی نقش محوری معلمان در مدیریت و کاهش این استرس نگاشته شده است. با استفاده از روش تحلیلی-مروری و استناد به مبانی نظری روان شناسی تربیتی و پژوهش های معاصر، این مقاله استدلال می کند که معلمان نه تنها می توانند از تشدید استرس جلوگیری کنند، بلکه با ایفای نقش های چندگانه، می توانند به اصلی ترین عامل حمایت گر درون مدرسه تبدیل شوند. این نقش ها شامل الگوی تاب آوری، طراح محیط آموزشی امن، تسهیل گر ارتباط موثر، شناساگر به موقع استرس و آموزش دهنده مهارت های مقابله ای است. مقاله با تفکیک راهبردهای عملی در سه سطح فردی، اجتماعی و آموزشی، مجموعه ای از ابزارهای قابل اجرا را در اختیار معلمان قرار می دهد. در نهایت تاکید می شود که مدیریت استرس دانش آموزان یک مسئولیت حرفه ای جمعی است که مستلزم همکاری معلمان، مدیران، مشاوران و خانواده ها و همچنین حمایت نهادهای سیاست گذار از طریق بازنگری در روش های ارزیابی و کاهش بار کمی برنامه های درسی است.