اثر شرکت در مسابقات علمی مدرسه بر انگیزه و علاقه به یادگیری اثر شرکت در مسابقات علمی مدرسه بر انگیزه و علاقه به یادگیری

در سال های اخیر، توجه به راهکارهای افزایش انگیزه و علاقه به یادگیری در دانش آموزان مدارس افزایش یافته است. یکی از روش های موثر در این زمینه، مشارکت دانش آموزان در مسابقات علمی مدرسه است که فرصت های یادگیری فعال، حل مسئله، تفکر انتقادی و کار تیمی را فراهم می کند.این پژوهش با هدف بررسی اثر شرکت در مسابقات علمی مدرسه بر انگیزه و علاقه به یادگیری دانش آموزان انجام شد. جامعه آماری این مطالعه شامل ۵۴۳۶ دانش آموز متوطه به سال تحصیلی ۱۴۰۲–۱۴۰۳ بود. داده ها با استفاده از پرسشنامه های استاندارد سنجش انگیزه و علاقه به یادگیری و پرسشنامه میزان مشارکت در مسابقات علمی جمع آوری شد. تحلیل داده ها با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون انجام گرفت.نتایج نشان داد که دانش آموزانی که در مسابقات علمی شرکت کرده اند، نسبت به دیگر دانش آموزان دارای انگیزه و علاقه بیشتری به یادگیری هستند (p < ۰.۰۱). مشارکت در این مسابقات موجب افزایش اعتماد به نفس، تقویت مهارت های خودتنظیمی یادگیری و ارتقای توانایی حل مسئله می شود. یافته ها تاکید می کند که طراحی برنامه های علمی و رقابتی در مدارس می تواند انگیزه و علاقه به یادگیری را در دانش آموزان تقویت کند و محیط یادگیری را فعال تر و موثرتر سازد.کلمات کلیدی: انگیزه یادگیری، علاقه به یادگیری، مسابقات علمی مدرسه، یادگیری فعال، مشارکت دانش آموزان