نقش داستان های کوتاه در تقویت همدلی اجتماعی دانش اموزان

داستان های کوتاه به عنوان ابزاری کارآمد در فرآیند آموزشی، ظرفیت بالایی برای پرورش همدلی اجتماعی در دانش آموزان دارند و از طریق درگیر کردن احساسات و تخیل مخاطب، آنان را با موقعیت ها و تجربیات متنوع انسانی آشنا می کنند. یافته های پژوهش حاضر نشان می دهد که مطالعه و تحلیل آثار داستانی کوتاه، موجب افزایش درک متقابل، کاهش رفتارهای پرخاشگرانه و تقویت مهارت های ارتباطی میان دانش آموزان می شود. نتایج کلیدی حاصل از این بررسی بیانگر آن است که ادغام داستان های کوتاه با محتوای درسی، بستری امن برای گفتگو درباره مسائل اخلاقی و اجتماعی فراهم می آورد و به دانش آموزان کمک می کند تا با جای گذاری خود در موقعیت شخصیت های داستان، دیدگاه های متفاوت را بهتر درک کرده و حساسیت اجتماعی خود را نسبت به دیگران ارتقا دهند.

کلیدواژه ها:

داستان کوتاه ، همدلی اجتماعی ، دانش آموزان ، آموزش ادبیات ، مهارت های اجتماعی