از متن تا تصویر و صدا: نقش محتوای چندرسانه ای در افزایش توجه و تمرکز دانش آموزان متوسطه

درگیری ذهنی دانش آموزان یکی از عوامل کلیدی یادگیری موثر است که میزان توجه، تمرکز و انگیزش آنان را تعیین می کند. محتوای آموزشی چندرسانه ای با بهره گیری از تصویر، صدا و متن، فرصت هایی برای یادگیری فعال و تعاملی فراهم می آورد. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر استفاده از محتوای چندرسانه ای بر درگیری ذهنی دانش آموزان متوسطه انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که استفاده هدفمند از محتوای چندرسانه ای موجب افزایش تمرکز، ارتقای مشارکت فعال و بهبود یادگیری معنادار می شود. همچنین، ترکیب چندرسانه ای مناسب می تواند جذابیت یادگیری را افزایش داده و محیطی پویا و تعاملی برای دانش آموزان ایجاد کند.

کلیدواژه ها:

محتوای چندرسانه ای ، درگیری ذهنی ، یادگیری فعال ، انگیزش تحصیلی ، آموزش متوسطه