طراحی الگوی ساختاری-تفسیری چالش های مدیریتی در بومی سازی رویکرد تلفیقی آموزش زبان و علوم تجربی

هدف این پژوهش، شناسایی و تحلیل شبکه ای چالش های مدیریتی در بومی سازی آموزش تلفیقی زبان و علوم تجربی است. روش پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر ماهیت، کیفی-کمی است. در بخش کیفی با استفاده از تحلیل محتوا، ۱۴ چالش کلیدی شناسایی و در بخش کمی با استفاده از روش مدل سازی ساختاری-تفسیری (ISM)، سطوح این چالش ها تعیین شد. یافته ها نشان داد که «تمرکزگرایی ساختاری» و «فقدان سیاست گذاری کلان» در پایین ترین سطح مدل (ریشه ای ترین چالش ها) قرار دارند که بر چالش های انسانی و محتوایی اثر می گذارند. الگو نهایی در پنج سطح ترسیم گردید که نقشه راهی برای مدیران جهت اولویت بندی اقدامات اصلاحی فراهم می سازد.

کلیدواژه ها:

مدل سازی ساختاری-تفسیری (ISM) ، آموزش تلفیقی (CLIL) ، مدیریت آموزشی