ارائه الگوی رهبری آموزشی مدیران در ارتقای سواد علمی-زبانی دانش آموزان: واکاوی چالش ها و موانع توسعه

هدف از پژوهش حاضر، ارائه الگوی رهبری آموزشی مدیران برای ارتقای سواد علمی-زبانی دانش آموزان و شناسایی چالش های پیش روی آن است. روش پژوهش، کیفی و از نوع تحلیل محتوای مضمونی می باشد. جامعه آماری شامل متخصصان مدیریت آموزشی و معلمان خبره علوم و زبان است. یافته ها نشان داد که الگوی مطلوب شامل چهار بعد «توسعه حرفه ای مشترک»، «تسهیل گری منابع»، «یکپارچه سازی برنامه درسی» و «فرهنگ سازی میان رشته ای» است. همچنین، موانع ساختاری و عدم هماهنگی سرفصل ها به عنوان مهم ترین چالش ها شناسایی شدند.

کلیدواژه ها:

رهبری آموزشی ، سواد علمی-زبانی ، آموزش تلفیقی ، چالش های مدیریتی