آموزش ارزشی و اخلاقی در مدرسه؛ تحلیلی تطبیقی از وضعیت فعلی و راهبردهای تحول نظام آموزشی

در عصر حاضر، آموزش ارزشی و اخلاقی به عنوان یکی از ستون های اساسی نظام آموزشی جوامع بشری شناخته شده است(Lovat, ۲۰۱۰) . با این حال، شواهد موجود حاکی از آن است که مدرسه به عنوان محیط اصلی تربیت اخلاقی، در عمل با چالش های متعددی در زمینه انتقال ارزش ها مواجه است (Nucci, ۲۰۰۱). این مقاله با رویکردی تحلیلی و تطبیقی، به بررسی وضعیت فعلی آموزش ارزشی در مدارس ایران، عوامل موثر در ضعف این نوع آموزش، تجربه های موفق بین المللی و راهکارهای مناسب برای تحول نظام آموزشی می پردازد. یافته های پژوهش نشان می دهند که عدم وجود چارچوب مفهومی مشخص، ناهمخوانی برنامه درسی، کمبود آموزش لازم برای معلمان در زمینه تربیت اخلاقی، و تاثیرات فرهنگی و رسانه ای، از جمله دلایل عمده ضعف آموزش ارزشی در مدارس ایران است (نوروزی، ۱۳۹۶؛ وزارت آموزش و پرورش، ۱۳۹۸). در نهایت، راهکارهایی شامل بازنگری در برنامه درسی، توسعه مهارت های تربیتی معلمان، مشارکت خانواده و استفاده از فناوری آموزشی ارائه شده است.