نقش مدرسه و معلم در پرورش هویت دینی و اخلاقی دانش آموزان در عصر دیجیتال

با سلام و صلوات بر محمد و آل محمد (ص) که فرهنگ غنی اسلامی را برای ما به ارمغان آوردند تا با تکیه بر الهامات و تفکرات غنی و انسان سازش خود ، جامعه و جهان را پر از خوبی ها و آثار عظیم و تمدن ساز آن کنیم . بی شک یکی از مهمترین دستورات آن پیامبر عظیم الشان ، تربیت دینی و مبارزه با فساد و اهریمن ها و شیطان های روحی ، جسمی و فرهنگی می باشد .در این مقاله، نقش معلم نه صرفا به عنوان انتقال دهنده دانش، بلکه به عنوان «منشور زنده ایمان» بررسی می شود. پژوهش نشان می دهد که باور دینی در دانش آموزان نه تنها از طریق آموزش نظری، بلکه از طریق مشاهده رفتار، گفتار و نگرش معلمان شکل می گیرد. بر اساس نظریه های یادگیری اجتماعی بندورا و تربیت اخلاقی اسلامی، معلم می تواند با الگودهی رفتاری، گفت وگو و ایجاد فضای معنوی در کلاس درس، موجبات درونی سازی ارزش ها و تعمیق ایمان را فراهم کند. تربیت دینی و نهادینه نمودن شعار اسلامی نیز خصوصا در نسل جوان یکی از آمال و آرزوهای عمیق حضرت امام خمینی ( ره ) بوده است و در این جهت به فرهنگ ناب اسلامی و ساخت نظام اسلامی مبتنی بر اصول اصیل اسلامی تاکید زیادی دارند ، لذا مقاله ی حاضر در رابطه با نقش مدرسه ومعلمان در تعمیق باورهای دینی دانش اموزان در عصر دیجیتال نگاشته شده است که امید است مورد پسند قرار گیرد