بررسی اثر سبک های انگیزشی معلمان بر مشارکت دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر سبک های انگیزشی معلمان بر مشارکت دانش آموزان انجام شده است. مشارکت فعال دانش آموزان به عنوان یکی از عوامل کلیدی در بهبود یادگیری و پیشرفت تحصیلی شناخته می شود و سبک های انگیزشی معلمان نقش تعیین کننده ای در تحریک علاقه، تعهد و تعامل دانش آموزان دارند. این مطالعه با بهره گیری از رویکرد کمی، با استفاده از پرسشنامه ای استاندارد، سبک های انگیزشی معلمان و سطح مشارکت دانش آموزان در کلاس های درس را مورد سنجش قرار داد. یافته ها نشان داد که سبک های انگیزشی مبتنی بر تشویق مثبت و تعامل مشارکتی، بیشترین تاثیر را بر افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان دارند، در حالی که سبک های کنترل کننده و دستوری تاثیر محدودتری بر رفتارهای تعاملی دانش آموزان نشان دادند. نتایج این پژوهش حاکی از آن است که توجه به شیوه های انگیزشی متنوع و انعطاف پذیر معلمان می تواند باعث ارتقاء کیفیت یادگیری و تقویت رفتارهای مشارکتی در محیط آموزشی شود. علاوه بر این، توصیه می شود معلمان با ایجاد فضای یادگیری حمایتگر و تشویقی، مشارکت دانش آموزان را در فعالیت های آموزشی افزایش دهند و از طریق بازخورد مثبت و تعامل مستمر، علاقه و انگیزه آنها را تقویت کنند.

کلیدواژه ها:

سبک های انگیزشی معلمان ، مشارکت دانش آموزان ، انگیزه تحصیلی ، تعامل آموزشی ، یادگیری فعال