مطالعه ای تحلیلی بر چالش ها و فرصت های یادگیری دانش آموزان کم توان ذهنی

دانش آموزان کم توان ذهنی یکی از گروه های آسیب پذیر در نظام آموزشی هستند که با چالش های متعددی در مسیر یادگیری مواجه اند. این گروه از دانش آموزان، به دلیل محدودیت های شناختی و مهارتی، نیازمند برنامه های آموزشی و حمایتی ویژه ای هستند که بتواند یادگیری آن ها را تسهیل کند و فرصت های رشد فردی و اجتماعی آن ها را افزایش دهد. هدف از این مطالعه، بررسی تحلیلی چالش ها و فرصت های یادگیری دانش آموزان کم توان ذهنی و شناسایی عوامل موثر بر موفقیت تحصیلی و اجتماعی آن ها است. این تحقیق با مروری سیستماتیک بر مطالعات موجود نشان می دهد که محدودیت های شناختی، کمبود منابع آموزشی، نگرش های منفی معلمان و فقدان حمایت های خانوادگی و اجتماعی از جمله مهم ترین موانع یادگیری هستند. در مقابل، استفاده از روش های تدریس فعال، فناوری های آموزشی، برنامه های توانبخشی روانی-آموزشی و ایجاد محیط های حمایتی، از فرصت های کلیدی برای ارتقای یادگیری و توانمندسازی این دانش آموزان محسوب می شوند. نتایج این مطالعه می تواند به سیاست گذاران، معلمان و خانواده ها در طراحی برنامه های آموزشی موثر و فراگیر برای دانش آموزان کم توان ذهنی کمک کند و زمینه را برای تحقیقات آینده فراهم سازد.واژگان کلیدیدانش آموزان کم توان ذهنی، چالش های یادگیری، فرصت های آموزشی