مدیریت مدرسه و بهبود سلامت روانی دانش آموزان: راهکارهای موثر در مدارس ایران

در زیست بوم آموزشی ایران، مدارس به طور سنتی بر پیشرفت تحصیلی و موفقیت در آزمون های پرخطر مانند کنکور متمرکز بوده اند. با این حال، شواهد رو به رشد نشان می دهد که غفلت از سلامت روانی دانش آموزان نه تنها بهزیستی آنان را به خطر می اندازد، بلکه به طور مستقیم بر بازدهی تحصیلی نیز تاثیر منفی دارد. این مقاله به بررسی نقش محوری مدیران مدارس در ارتقای سلامت روان دانش آموزان می پردازد. با اتخاذ رویکردی سیستمی، این پژوهش استدلال می کند که مدیران باید از نقش سنتی «ناظم» و «مجری بخشنامه» عبور کرده و به «رهبران تحول آفرین» و «معماران اتمسفر روانی» تبدیل شوند. راهکارهای ارائه شده در این مقاله شامل بازمهندسی فضای فیزیکی، اصلاح فرهنگ سازمانی، توانمندسازی معلمان، مدیریت استرس ناشی از ارزشیابی، و ایجاد پیوند موثر با خانواده ها است. تمرکز اصلی بر ارائه راهکارهای بومی و قابل اجرا در بستر فرهنگی و اقتصادی مدارس ایران است.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: مدیریت مدرسه ، سلامت روان دانش آموزی ، مدارس ایران ، رهبری آموزشی ، اتمسفر روانی ، بهداشت روان