نقش ارزشیابی هوشمند در بهبود عملکرد حرفه ای معلمان

در عصر تحول دیجیتال، نظام های آموزشی جهان به سمت بهره گیری از فناوری های نوین برای ارتقای کیفیت یادگیری و یاددهی حرکت کرده اند. یکی از ارکان اصلی این نظام ها، نیروی انسانی و به طور ویژه معلمان هستند. شیوه های سنتی ارزشیابی معلمان که غالبا مبتنی بر مشاهدات محدود، تکمیل فرم های دستی و قضاوت های سلیقه ای بود، دیگر پاسخگوی نیازهای پیچیده و پویای نظام آموزشی فعلی نیست. ارزشیابی هوشمند، به عنوان پارادایمی نوین، با بهره گیری از هوش مصنوعی، تحلیل داده های کلان و الگوریتم های یادگیری ماشین، امکان رصد مستمر، دقیق و عینی عملکرد معلمان را فراهم می آورد. این مقاله به بررسی نقش ارزشیابی هوشمند در بهبود عملکرد حرفه ای معلمان می پردازد و استدلال می کند که گذر از نظارت کنترلی به نظارت هوشمند و بازخورد محور، می تواند منجر به توسعه صلاحیت های حرفه ای، شخصی سازی آموزش و ارتقای انگیزه شغلی گردد. در این پژوهش با استناد به منابع داخلی، چالش ها و فرصت های پیاده سازی این سیستم در بستر آموزشی ایران مورد واکاوی قرار گرفته است.