نقش معلم در پیشگیری از خشونت و وبزهکاری در مدرسه

فضای مدرسه، اولین جایی است که کودکان از خانه وارد آن می شوند و با محیطی اجتماعی و سازمان یافته روبرو می گردند. فضایی که کودکان در آن وقت زیادی می گذرانند، باید به گونه ای باشد که احساس امنیت و راحتی برایشان فراهم کند. محیط های پرتنش یا غیرمنظم می توانند به طور مستقیم بر رفتار کودکان تاثیر منفی بگذارند.خشونت در مدارس یکی از معضلات جدی و پیچیده ای است که نظام های آموزشی در سراسر جهان با آن مواجه هستند. این پدیده نه تنها بر کیفیت آموزش تاثیر منفی می گذارد، بلکه می تواند به عواقب وخیمی برای سلامت جسمی و روانی دانش آموزان منجر شود.این رفتارها نه تنها به فرد پرخاشگر آسیب می رساند بلکه می تواند سلامت روانی دیگر دانش آموزان، معلمان و حتی خانواده ها را نیز تحت تاثیر قرار دهد. در این میان، معلمان به عنوان افرادی که بیشترین تماس و ارتباط را با دانش آموزان دارند، نقش کلیدی در شناسایی، پیشگیری و کنترل رفتارهای پرخاشگرانه ایفا می کنند. این مقاله به بررسی ابعاد مختلف نقش معلمان در کنترل پرخاشگری دانش آموزان پرداخته و راهکارهای عملی و علمی برای کاهش این رفتارها ارائه می دهد.نتایج این پژوهش نشان می دهد که معلمان نه تنها درس ها را به کودکان آموزش می دهند، بلکه نقش های بسیار بیشتری در شکل گیری رفتار و کنترل احساسات آن ها دارند. کودکان از معلمان خود رفتارها و الگوهای اجتماعی را می آموزند. اگر معلمی بتواند با صبر و احترام با کودکان رفتار کند، این ارزش ها به کودکان نیز منتقل می شود.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی:دانش آموز ، کودک خشونت ، معلم ، یادگیری ، مدارس ، معلم ، الکو