نقش مدیریت مدرسه در بهبود عملکرد آموزشی و تربیتی دانش آموزان

مدیریت مدرسه به عنوان یکی از موثرترین عوامل در ارتقای کیفیت نظام آموزشی، نقشی تعیین کننده در بهبود عملکرد آموزشی و تربیتی دانش آموزان ایفا می کند. هدف این مقاله، تبیین و تحلیل نقش ها، کارکردها و سازوکارهای مدیریت مدرسه در ارتقای یادگیری تحصیلی و رشد تربیتی دانش آموزان با تاکید بر ابعاد آموزشی، پرورشی، انسانی و سازمانی است. این پژوهش با رویکرد تحلیلی-توصیفی و بر پایه مطالعات کتابخانه ای و بررسی مقالات و منابع معتبر علمی انجام شده است و تلاش دارد با بهره گیری از مبانی نظری مدیریت آموزشی و یافته های پژوهشی، تصویری جامع از تاثیر مدیریت اثربخش مدرسه بر عملکرد دانش آموزان ارائه دهد. نتایج تحلیل ها نشان می دهد که مدیریت مدرسه از طریق رهبری آموزشی، نظارت هدفمند بر فرایند تدریس، ایجاد محیط یادگیری حمایت گر، توانمندسازی معلمان، مدیریت بهینه منابع و تقویت تعامل با خانواده، می تواند زمینه های ارتقای پیشرفت تحصیلی، افزایش انگیزش یادگیری، بهبود رفتارهای اجتماعی و تقویت ارزش های اخلاقی دانش آموزان را فراهم سازد. همچنین یافته ها حاکی از آن است که سبک های مدیریتی مشارکتی و تحول گرا در مقایسه با رویکردهای سنتی، تاثیر عمیق تری بر کیفیت عملکرد آموزشی و تربیتی مدرسه دارند و موجب افزایش احساس تعلق، مسئولیت پذیری و خودنظم دهی در میان دانش آموزان می شوند. در مجموع، مقاله بر این نکته تاکید دارد که تحقق اهداف آموزشی و تربیتی مدارس بدون استقرار مدیریت آگاهانه، علمی و متناسب با نیازهای روز جامعه امکان پذیر نخواهد بود و توجه به توسعه شایستگی های حرفه ای مدیران مدارس، ضرورتی اجتناب ناپذیر به شمار می آید.

کلیدواژه ها:

مدیریت مدرسه ، عملکرد آموزشی ، عملکرد تربیتی ، رهبری آموزشی ، دانش آموزان