مروری بر تاثیر خودتنظیمی بر بهره وری یادگیری

این مقاله به بررسی نقش حیاتی مدیریت هیجان و خودتنظیمی هیجانی در افزایش بهره وری یادگیری می پردازد. در دنیای آکادمیک امروز، توانایی مدیریت هیجانات نه تنها به عنوان یک مهارت جانبی، بلکه به عنوان یک عامل تعیین کننده در موفقیت تحصیلی شناخته می شود. این مطالعه با تکیه بر مبانی نظری و پژوهش های تجربی، به تعریف مفاهیم کلیدی، تبیین مکانیسم های تاثیرگذاری مدیریت هیجان بر فرآیندهای یادگیری، و معرفی استراتژی های عملی برای تقویت این مهارت در دانش آموزان و دانشجویان می پردازد. هدف اصلی، ارائه چارچوبی جامع برای درک بهتر ارتباط بین هیجانات، خودتنظیمی و عملکرد تحصیلی است.

کلیدواژه ها:

مدیریت هیجان ، خودتنظیمی هیجانی ، بهره وری یادگیری ، عملکرد تحصیلی ، هیجانات مثبت ، هیجانات منفی