تحلیل محتوای شبکه های اجتماعی از منظر ادبیات کلاسیک فارسی: فرصتی برای تربیت هوش اخلاقی نوجوانان

این پژوهش با هدف بررسی امکان بهره گیری از ادبیات کلاسیک فارسی به منظور تحلیل محتوای شبکه های اجتماعی و تربیت هوش اخلاقی نوجوانان انجام شده است. مسئله اصلی، چگونگی ایجاد پلی کاربردی بین مفاهیم اخلاقی این میراث غنی و فضای پیچیده دیجیتال است تا نوجوانان را به تحلیلگرانی فعال تبدیل کند. این مطالعه با روشی کتابخانه ای و رویکردی توصیفی-تحلیلی، به استخراج مولفه های کلیدی اخلاقی از متون ادبی و طراحی چارچوبی نظری برای تحلیل محتوای شبکه های اجتماعی پرداخته است. یافته ها نشان می دهد مفاهیمی چون عدالت، راستی، عاقبت اندیشی و مسئولیت کلام، در قالب های روایی و موقعیت های تعارض برانگیز ادبیات، ابزاری کارآمد برای نقد محتوای دیجیتال فراهم می کنند. در نتیجه، ادبیات کلاسیک فارسی نه تنها به عنوان منبعی تربیتی، بلکه به مثابه یک نظریه و روش تحلیل اخلاقی، ظرفیت بالایی برای تقویت قضاوت و خودتنظیمی اخلاقی نوجوانان در مواجهه با فضای مجازی دارد و زمینه ساز رویکردی بومی به سواد رسانه ای اخلاق محور است.واژگان کلیدی: هوش اخلاقی، ادبیات کلاسیک فارسی، تحلیل محتوا، شبکه های اجتماعی، نوجوانان