تاثیر تدریس به روش تلفیقی در کلاس درس بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

تحولات سریع علمی، اجتماعی و فناورانه در دهه های اخیر، نظام های آموزشی را با ضرورت بازنگری در روش های تدریس مواجه ساخته است. یکی از رویکردهای نوین و اثربخش در این زمینه، تدریس به روش تلفیقی است که با ترکیب هدفمند روش ها، محتواها و مهارت ها، یادگیری معنادار و عمیق تری را برای دانش آموزان فراهم می آورد. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر تدریس به روش تلفیقی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان انجام شده و از نظر روش، توصیفی–همبستگی است. داده ها با استفاده از مطالعات پیشین، پرسش نامه های استاندارد پیشرفت تحصیلی و گزارش های پژوهشی معتبر گردآوری و تحلیل شده اند. نتایج نشان می دهد بین میزان بهره گیری از روش تدریس تلفیقی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین، تدریس تلفیقی از طریق افزایش انگیزش، مشارکت فعال، و درگیری شناختی دانش آموزان، نقش موثری در بهبود عملکرد تحصیلی آنان ایفا می کند. یافته های این پژوهش بر ضرورت گسترش استفاده از رویکردهای تلفیقی در کلاس های درس و توانمندسازی معلمان در این زمینه تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

تدریس تلفیقی ، پیشرفت تحصیلی ، یادگیری فعال ، روش های نوین تدریس ، دانش آموزان