نقش سبک رهبری در ارتقای تاب آوری تحصیلی و سلامت روان دانش آموزان

مدیریت مدرسه در عصر حاضر فراتر از امور اجرایی و بوروکراتیک، به عنوان یک رهبری آموزشی و تربیتی شناخته می شود. این پژوهش با رویکرد کتابخانه ای و مروری، به واکاوی نقش سبک رهبری تحول آفرین مدیران مدارس متوسطه اول دخترانه در فرآیند تربیت جامع نگر و ارتقای سلامت روان دانش آموزان می پردازد. با توجه به حساسیت دوران نوجوانی و ویژگی های خاص رشدی دختران، مدیران مدرسه به عنوان الگوهای رفتاری نقشی کلیدی در شکل گیری هویت و تاب آوری آنان ایفا می کنند. نتایج بررسی نظریات نشان می دهد که سبک رهبری تحول آفرین با ایجاد چشم انداز مشترک، انگیزش الهام بخش و توجه فردی، بستر لازم برای رشد عاطفی، اجتماعی و تحصیلی را فراهم می آورد. این سبک رهبری با تقویت احساس تعلق و امنیت در مدرسه، مستقیما بر کاهش نشانه های اضطراب و افسردگی در دانش آموزان دختر تاثیرگذار است. در نهایت، این مقاله استدلال می کند که گذار از مدیریت سنتی به رهبری تحول آفرین، ضرورتی اجتناب ناپذیر برای دستیابی به اهداف سند تحول بنیادین در مدارس دخترانه است.

کلیدواژه ها:

مدیریت آموزشی ، رهبری تحول آفرین ، مدارس متوسطه اول دخترانه ، سلامت روان ، تربیت جامع نگر ، رویکرد کتابخانه ای