سبک زندگی و مسیر موفقیت تحصیلی: تلفیقی از فرهنگ ایرانی و آموزه های اسلامی

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین سبک زندگی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان انجام شد. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد کاشمر در سال تحصیلی ۱۴۰۳–۱۴۰۴ بود که تعداد آن ها ۵۱۸ نفر برآورد شد. از میان این جامعه، ۱۳۰ نفر به روش تصادفی ساده انتخاب شدند تا نمونه پژوهش را تشکیل دهند. این مطالعه از نوع پژوهش های همبستگی است و به بررسی میزان ارتباط بین متغیر سبک زندگی و پیشرفت تحصیلی پرداخته است. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه سبک زندگی کاویانی (۱۳۸۸) برای سنجش ابعاد مختلف سبک زندگی و معدل کل دانشجویان به عنوان شاخص پیشرفت تحصیلی بود. برای تحلیل داده ها از آزمون ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد تا میزان همبستگی بین مولفه های سبک زندگی و پیشرفت تحصیلی مشخص شود. یافته ها نشان داد که بین سبک زندگی اسلامی و عملکرد تحصیلی دانشجویان، رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. به طور مشخص، مولفه های باور، اخلاق، تفکر و زمان شناسی سبک زندگی با پیشرفت تحصیلی در ارتباط هستند، در حالی که مولفه های اجتماعی، عبادی و مالی، سلامت و امنیتی سبک زندگی، رابطه معناداری با پیشرفت تحصیلی نشان ندادند. این نتایج حاکی از آن است که برخی ابعاد سبک زندگی، به ویژه آن دسته که با کنترل خود، برنامه ریزی و ارزش های اخلاقی و فکری مرتبط هستند، می توانند نقش مهمی در ارتقای عملکرد تحصیلی دانشجویان ایفا کنند، در حالی که سایر ابعاد سبک زندگی تاثیر مستقیمی بر پیشرفت تحصیلی ندارند

کلیدواژه ها:

سبک زندگی ، پیشرفت تحصیلی ، دوره عالی ، سبک ایرانی- اسلامی