اقدام پژوهی:بررسی نقش فیلم های کوتاه آموزشی در درک شنیداری دانش آموزان

این اقدام پژوهی با هدف بررسی نقش فیلم های کوتاه آموزشی در بهبود درک شنیداری دانش آموزان انجام شد. بررسی های اولیه نشان داد که دانش آموزان در درک مطالب شنیداری، تمرکز هنگام گوش دادن و مشارکت فعال در فعالیت های کلاسی با مشکلاتی مواجه هستند و روش های سنتی تدریس، اثربخشی لازم را در تقویت مهارت شنیداری آنان ندارد.پژوهش حاضر با رویکرد اقدام پژوهی و در چند مرحله شامل توصیف وضع موجود، گردآوری شواهد، تحلیل اطلاعات، انتخاب و اجرای راه حل، نظارت و ارزیابی انجام گرفت. راه حل منتخب، استفاده هدفمند از فیلم های کوتاه آموزشی متناسب با محتوای درس و سطح توانایی دانش آموزان بود. داده ها از طریق مشاهده مستقیم، تحلیل پاسخ های شفاهی و بررسی عملکرد دانش آموزان در فعالیت های شنیداری گردآوری شد.یافته های پژوهش نشان داد که استفاده از فیلم های کوتاه آموزشی موجب افزایش توجه و تمرکز دانش آموزان، بهبود درک مطالب شنیداری، مشارکت فعال تر در کلاس و یادگیری عمیق تر شده است. ارزیابی نهایی و اعتبارسنجی نتایج نیز حاکی از اثربخشی راه حل اجراشده و تحقق اهداف تعیین شده بود.بر اساس نتایج به دست آمده، می توان نتیجه گرفت که بهره گیری از فیلم های کوتاه آموزشی به عنوان یک روش نوین و جذاب، نقش موثری در تقویت مهارت شنیدن فعال دانش آموزان دارد و می تواند به عنوان یک راهکار کاربردی در فرآیند آموزش مورد استفاده معلمان قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، فیلم های کوتاه آموزشی ، درک شنیداری ، یادگیری فعال ، دانش آموزان