بازی های آموزشی به عنوان راهبردی نوین برای ترویج هم زیستی، مدارا و احترام در محیط های آموزشی

بازی های آموزشی به عنوان یکی از راهبردهای نوین تربیتی، فرصت های منحصربه فردی برای پرورش مهارت های اجتماعی، هیجانی و اخلاقی دانش آموزان فراهم می آورند. این بازی ها نه تنها جنبه سرگرمی دارند، بلکه با ایجاد محیط های مشارکتی و تعاملی، امکان تجربه عملی ارزش های اخلاقی مانند احترام، مدارا و هم زیستی را برای دانش آموزان فراهم می کنند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش بازی های آموزشی در ترویج هم زیستی، مدارا و احترام در محیط های آموزشی، به روش مروری و تحلیل کیفی منابع علمی داخلی و بین المللی انجام شد. داده ها از طریق مرور کتاب ها، مقالات علمی، پایان نامه ها و پژوهش های همایش ها جمع آوری و با استفاده از تحلیل محتوا طبقه بندی شدند. نتایج نشان می دهد که مشارکت در بازی های گروهی موجب افزایش همکاری، همدلی، رعایت قوانین گروه و احترام متقابل میان دانش آموزان می شود و تجربه عملی تعامل اجتماعی، تاب آوری، شادکامی و مهارت های خودتنظیمی را تقویت می کند. همچنین، بازی های آموزشی می توانند ارزش های اخلاقی و فرهنگی را به صورت عملی و ملموس به دانش آموزان منتقل کنند و محیط مدرسه ای مبتنی بر احترام و همکاری ایجاد نمایند. با وجود برخی چالش ها مانند محدودیت زمان، کمبود آگاهی معلمان و محدودیت فضای آموزشی، فرصت های فراهم شده توسط این روش تربیتی بسیار ارزشمند است. بهره گیری از بازی های آموزشی به ویژه در دوره های ابتدایی و نوجوانی، ضمن افزایش انگیزه یادگیری، موجب توسعه همه جانبه دانش آموزان و آماده سازی آنان برای تعامل مسالمت آمیز در جامعه می شود. یافته ها نشان می دهند که بازی های آموزشی می توانند به عنوان ابزاری جامع برای تربیت اخلاقی، اجتماعی و هیجانی نسل آینده به کار گرفته شوند و کیفیت فرآیندهای آموزشی و تربیتی مدارس را بهبود بخشند.

کلیدواژه ها:

بازی های آموزشی ، هم زیستی ، مدارا ، احترام ، مهارت های اجتماعی ، مهارت های هیجانی