از کلاس درس تا زندگی واقعی: بررسی نقش آموزش مدرسه محور مهارت های تصمیم گیری در ارتقای مهارت های زندگی دانش آموزان

مهارت تصمیم گیری یکی از مهارت های اساسی زندگی است که توانایی فرد را در مواجهه با مسائل تحصیلی، اجتماعی و هیجانی افزایش می دهد و نقش موثری در توسعه شخصیت، خودمختاری و موفقیت تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند. هدف این پژوهش مروری، بررسی نقش آموزش مدرسه محور مهارت های تصمیم گیری در ارتقای مهارت های زندگی دانش آموزان و تحلیل اثرات آن بر توانمندی های اجتماعی، هیجانی و تحصیلی آنان است. روش تحقیق حاضر به صورت مروری-تحلیلی بوده و داده ها از مطالعات علمی و پژوهش های ملی و بین المللی منتشر شده در حوزه آموزش مهارت های تصمیم گیری و مهارت های زندگی دانش آموزان جمع آوری و تحلیل شده اند. تحلیل پیشینه پژوهشی نشان می دهد که آموزش مهارت تصمیم گیری به صورت مدرسه محور و عملی، موجب افزایش موفقیت تحصیلی، تقویت مهارت های حل مسئله، بهبود مدیریت هیجانات، ارتقای خودآگاهی و مهارت های اجتماعی دانش آموزان می شود. همچنین، استفاده از فعالیت های مشارکتی، بازی های آموزشی، شبیه سازی موقعیت های واقعی و تلفیق آموزش تصمیم گیری با مهارت های هیجانی و اجتماعی، اثرگذاری آن را افزایش می دهد. با این حال، محدودیت زمان در برنامه های درسی، تفاوت های فردی دانش آموزان و کمبود منابع آموزشی از جمله چالش های اجرای موثر این برنامه ها محسوب می شوند. فرصت های موجود شامل استفاده از فناوری های نوین آموزشی، طراحی محیط های یادگیری تعاملی، همکاری معلمان، والدین و مشاوران و ایجاد برنامه های مستمر و پایدار است که می تواند مهارت تصمیم گیری را به زندگی واقعی دانش آموزان منتقل کند و توسعه همه جانبه آنان را تضمین نماید. یافته ها نشان می دهند که آموزش مدرسه محور مهارت های تصمیم گیری ابزاری کارآمد برای تقویت مهارت های زندگی، مدیریت چالش ها و ارتقای کیفیت آموزش و پرورش است و طراحی برنامه های جامع، عملی و مشارکتی ضروری است.

کلیدواژه ها:

: مهارت تصمیم گیری ، مهارت های زندگی ، آموزش مدرسه محور ، موفقیت تحصیلی ، مهارت های اجتماعی و هیجانی ، برنامه ریزی و حل مسئله