Syntactic and Lexical Complexity in Iranian EFL Learners’ Argumentative Writing: Evidence from an Intensive EAP Program
محل انتشار: مجله تعلیم و تربیت احسن، دوره: 2، شماره: 3
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 15
نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_BJIAE-2-3_001
تاریخ نمایه سازی: 21 بهمن 1404
کلیدواژه ها:
نویسندگان
Behzad Davani Bahran
Department of English Language Teaching, Sh.C. , Islamic Azad University, Shiraz, Iran
Fatemeh Behjat
Department of English, Abadeh Branch, Islamic Azad University, Abadeh, Iran Orchid no:
Samad Mirzasouzani
Department of English, Abadeh Branch, Islamic Azad University, Abadeh, Iran Orchid no:
Mohammad Javad Riasati
Department of English language, Shi.C., Islamic Azad University, Shiraz, Iran