Syntactic and Lexical Complexity in Iranian EFL Learners’ Argumentative Writing: Evidence from an Intensive EAP Program

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 15

نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_BJIAE-2-3_001

تاریخ نمایه سازی: 21 بهمن 1404

کلیدواژه ها:

نویسندگان

Behzad Davani Bahran

Department of English Language Teaching, Sh.C. , Islamic Azad University, Shiraz, Iran

Fatemeh Behjat

Department of English, Abadeh Branch, Islamic Azad University, Abadeh, Iran Orchid no:

Samad Mirzasouzani

Department of English, Abadeh Branch, Islamic Azad University, Abadeh, Iran Orchid no:

Mohammad Javad Riasati

Department of English language, Shi.C., Islamic Azad University, Shiraz, Iran