بررسی عوامل موثر بر موفقیت رویکرد دانش آموزمحور در نظام آموزشی

این پژوهش با هدف بررسی رویکردهای دانش آموزمحور یاددهی و یادگیری و شناسایی عوامل موثر بر موفقیت آن ها انجام شده است. با توجه به تحولات سریع علمی، فناورانه و اجتماعی، نظام های آموزشی نیازمند رویکردهایی هستند که فراتر از انتقال صرف دانش، به پرورش مهارت های تفکر، حل مسئله، خلاقیت و یادگیری مادام العمر بپردازند. رویکردهای دانش آموزمحور با تاکید بر نقش فعال فراگیران، توجه به تفاوت های فردی و مشارکت در فرایند یادگیری، به عنوان جایگزینی کارآمد برای روش های سنتی و معلم محور مطرح شده اند. نتایج این پژوهش نشان می دهد که به کارگیری رویکردهای دانش آموزمحور موجب افزایش انگیزش درونی، بهبود یادگیری عمیق و ارتقای مهارت های شناختی و اجتماعی دانش آموزان می شود. همچنین یافته ها حاکی از آن است که موفقیت این رویکردها به عوامل متعددی از جمله نگرش و مهارت های حرفه ای معلمان، آمادگی و خودتنظیمی دانش آموزان، انعطاف پذیری برنامه های درسی، نظام ارزشیابی همسو با یادگیری عمیق و حمایت مدیریتی و فرهنگی مدرسه وابسته است. در مجموع، پژوهش حاضر تاکید می کند که اجرای اثربخش رویکردهای دانش آموزمحور نیازمند نگاهی جامع، برنامه ریزی نظام مند و حمایت همه جانبه در سطوح مختلف آموزشی است و می تواند نقش مهمی در ارتقای کیفیت آموزش و پرورش ایفا کند.

کلیدواژه ها:

تدریس ، یادگیری ، رویکرد فعال ، تعامل محوری ، مساله محوری ، دانش آموز محوری