نوآوری در تعالی آموزشی

تحولات سریع جوامع معاصر و تغییر نیازهای یادگیرندگان، آموزش را به عرصه ای پویا و نیازمند نوآوری مستمر تبدیل کرده است. هدف این پژوهش بررسی نقش نوآوری در تعالی آموزشی و شناسایی ابعاد موثر آن در بهبود فرآیند یاددهی و یادگیری است. پژوهش حاضر به روش ترکیبی طراحی شد و داده ها از طریق پرسشنامه استاندارد و مصاحبه های نیمه ساختاریافته با معلمان و مدیران مدارس جمع آوری گردید. تحلیل داده های کمی با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی و تحلیل داده های کیفی با روش تحلیل محتوا انجام شد. یافته ها نشان داد که نوآوری آموزشی در سه بعد اصلی شامل روش های تدریس، محتوای آموزشی و مدیریت یادگیری دارای تاثیر مثبت و معنادار بر ارتقای انگیزش، مشارکت فعال، مهارت های شناختی و اجتماعی دانش آموزان و بهبود عملکرد سازمانی است. همچنین، نقش معلمان پیشرو و مدیران خلاق در تسهیل و نهادینه سازی نوآوری ها بسیار تعیین کننده است. با این حال، مقاومت در برابر تغییر، محدودیت منابع و نابرابری دسترسی به فناوری از جمله چالش های پیش روی نوآوری آموزشی است. نتایج پژوهش اهمیت اتخاذ رویکردی جامع و همه جانبه برای توسعه و پایداری نوآوری در مدارس و ارتقای تعالی آموزشی را تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

نوآوری آموزشی ، تعالی آموزشی ، روش های تدریس فعال ، مدیریت یادگیری ، مهارت های شناختی و اجتماعی