نقش مشارکت معلمان، والدین و مدیران در اجرای برنامه جامع ارتقای بهداشت مدرسه

سلامت دانش آموزان یکی از پیش نیازهای اساسی یادگیری اثربخش و رشد همه جانبه آنان است و مدرسه به عنوان دومین نهاد تربیتی پس از خانواده، نقش تعیین کننده ای در ارتقای بهداشت جسمی، روانی و اجتماعی کودکان و نوجوانان ایفا می کند. با این حال، اجرای موفق برنامه های بهداشت مدرسه تنها از طریق اقدامات فردی یا بخشی امکان پذیر نیست و نیازمند رویکردی مشارکتی و نظام مند است که در آن معلمان، والدین و مدیران به صورت هماهنگ و هم افزا عمل کنند. هدف این مقاله بررسی نقش و کارکردهای هر یک از این سه گروه در طراحی، اجرا و پایش برنامه جامع ارتقای بهداشت مدرسه و تبیین راهکارهایی برای افزایش اثربخشی این مشارکت است. روش پژوهش توصیفی تحلیلی و مبتنی بر بررسی منابع علمی و تجربیات مدارس موفق بوده است. یافته ها نشان می دهد مدارسی که از الگوی مشارکت فعال ذی نفعان استفاده کرده اند، کاهش قابل توجهی در مشکلات بهداشتی، غیبت دانش آموزان، اضطراب و رفتارهای پرخطر داشته و همزمان پیشرفت تحصیلی و رضایت مدرسه ای در آن ها افزایش یافته است. در نهایت، پیشنهاد می شود ساختارهای رسمی برای مشارکت والدین، توانمندسازی معلمان در آموزش سلامت و رهبری حمایتی مدیران در مدارس نهادینه شود.

کلیدواژه ها:

بهداشت مدرسه ، مشارکت والدین ، نقش معلم ، مدیریت مدرسه ، سلامت دانش آموزان ، برنامه جامع سلامت