آموزش از راه دور و نقش هوش مصنوعی در کیفیت بخشی

این پیشنهاد تحقیق به بررسی نقش هوش مصنوعی در بهبود کیفیت آموزش از راه دور در مدارس ایرانی می پردازد. با توجه به گسترش چشمگیر آموزش آنلاین پس از پاندمی کووید-۱۹، این مطالعه با روش های ترکیبی (کیفی و کمی) طراحی شده است تا مکانیسم های اثربخش هوش مصنوعی در افزایش تعامل دانش آموزان، شخصی سازی یادگیری و ارزیابی دقیق را در محیط های آموزشی ایرانی تحلیل کند. یافته های پژوهش به توسعه چارچوب های فناورانه و سیاست های آموزشی کمک خواهد کرد تا کیفیت آموزش از راه دور در ایران بهبود یابد. این تحقیق به شکاف کلیدی در درک تاثیر هوش مصنوعی بر کیفیت آموزش از راه دور در محیط های فرهنگی ایرانی پاسخ می دهد و با ترکیب چارچوب های نظری و داده های تجربی، بینش های قابل اجرا ارائه می دهد. اهمیت این کار در آماده سازی سیستم های آموزشی برای نیازهای جامعه ۲۱م است. این مطالعه با تمرکز بر معلمان و دانش آموزان به عنوان ذینفعان اصلی، به سیاست گذاران و طراحان فناوری آموزشی راهنمایی می کند.

کلیدواژه ها:

آموزش از راه دور ، هوش مصنوعی ، کیفیت آموزشی ، یادگیری شخصی سازی شده ، تعامل دانش آموز ، ارزیابی هوشمند.