نقش معلم در پیشگیری از اعتیاد دانش آموزان در فضای مدرسه

این پیشنهاد تحقیق به بررسی نقش کلیدی معلمان در پیشگیری از اعتیاد دانش آموزان در محیط مدرسه می پردازد. با وجود تلاش های جهانی برای مقابله با اعتیاد در میان نوجوانان، مدارس همچنان برای شناسایی و کاهش علائم اولیه اعتیاد آماده نیستند. این مطالعه به دنبال شناسایی استراتژی های موثر معلمان در ایجاد فضای مدرسه حمایتی، بهبود رفاه دانش آموزان و جلوگیری از رفتارهای اعتیادی است. با استفاده از روش های ترکیبی (کیفی و کمی)، تحقیق برنامه ریزی شده است تا برنامه های آموزش معلمان، مداخلات کلاسی و سیاست های موسسه ای در محیط های آموزشی متنوع را تحلیل کند. یافته ها به توسعه روش های مبتنی بر شواهد برای معلمان و سیاست گذاران کمک خواهد کرد و در نهایت به ایجاد فضاهای یادگیری جامع و امن منجر می شود. این پژوهش به شکاف کلیدی در درک نقش مهارت های تعاملی معلمان و مداخلات پیشگیرانه در کاهش خطرات اعتیاد پاسخ می دهد. با ترکیب چارچوب های نظری و داده های تجربی، این تحقیق به دنبال ارائه بینش های قابل اجرا برای ذینفعان آموزشی است. اهمیت این کار در توانمندسازی دانش آموزان برای موفقیت در محیط های تحصیلی و اجتماعی آینده است. این مطالعه با تمرکز بر معلمان به عنوان عامل کلیدی در موفقیت پیشگیری از اعتیاد، به سیاست گذاران و مربیان آموزشی راهنمایی می کند.

کلیدواژه ها:

پیشگیری مدرسه ای ، نقش معلم ، پیشگیری از اعتیاد ، رفاه دانش آموز ، فضای مدرسه ، مداخلات اولیه.