ادراک دانش آموزان از عوامل موثر بر انگیزه یادگیری در کلاس درس

پژوهش حاضر با هدف بررسی ادراک دانش آموزان از عوامل موثر بر انگیزه یادگیری در کلاس درس انجام شد و از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت، کیفی به شمار می رود. این مطالعه به صورت توصیفی اجرا شد و جمع آوری اطلاعات بر اساس مرور متون، بررسی اسناد و مدارک موجود و منابع اینترنتی معتبر انجام شد. یافته ها نشان دادند که انگیزه یادگیری دانش آموزان تحت تاثیر چهار عامل اصلی قرار دارد: سبک تدریس و رفتار معلم که با روش های فعال و بازخورد موثر انگیزه را تقویت می کند؛ تعامل و همبستگی با همکلاسی ها که همکاری و رقابت سالم را افزایش می دهد؛ ویژگی های محیط کلاس و منابع آموزشی که دسترسی به ابزارهای متنوع و محیط جذاب یادگیری را معنادار می کند؛ و عوامل فردی و روانی شامل علاقه شخصی، اعتماد به نفس و تجربه موفقیت که انگیزه درونی را شکل می دهند. نتایج این پژوهش بر اهمیت طراحی محیط های یادگیری فعال، حمایتی و مشارکتی تاکید دارد و پیشنهاد می شود معلمان با به کارگیری روش های تدریس فعال، فراهم کردن فرصت های مشارکت گروهی، ایجاد محیط کلاس جذاب و مجهز، ارائه بازخورد موثر و تقویت اعتماد به نفس دانش آموزان، انگیزه یادگیری را پایدار و فعال نگه دارند.

کلیدواژه ها:

انگیزه ، یادگیری ، کلاس درس