بررسی جایگاه هویت یابی در دوره ی پیش دبستان

دوره پیش دبستان به عنوان یکی از حساس ترین مراحل تحولی در چرخه زندگی انسان، بستر اصلی شکل گیری ساختار اولیه هویت محسوب می شود. پژوهش حاضر با هدف بررسی جایگاه و اهمیت هویت یابی در کودکان پیش دبستانی و شناسایی عوامل موثر بر آن انجام شده است. این مطالعه که به روش توصیفی-تحلیلی و با استناد به منابع کتابخانه ای تدوین شده، نشان می دهد که کودک در این بازه سنی از طریق تعامل با همسالان و مربیان، از "خود غریزی" به سمت "خود اجتماعی" حرکت می کند. یافته های پژوهش حاکی از آن است که تجربیات این دوره، پایه و اساس عزت نفس و خودپنداره فرد در بزرگسالی را بنا می نهد. همچنین، نقش محیط های آموزشی در تسهیل فرآیند تمایزیافتگی خود و پذیرش نقش های جنسیتی و اجتماعی بسیار حیاتی ارزیابی شد. در نهایت، نتایج نشان می دهد که بی توجهی به نیازهای هویتی در این سن می تواند منجر به بحران های شخصیتی در نوجوانی گردد.

کلیدواژه ها:

هویت یابی ، پیش دبستان ، خودپنداره ، رشد عاطفی-اجتماعی