نقش معاون آموزشی در ارتقای برنامه های آموزشی مدرسه

این مقاله به بررسی نقش محوری و چندوجهی معاون آموزشی به عنوان مغز متفکر برنامه ریزی آموزشی در مدرسه می پردازد. هدف، تبیین وظایف، مسئولیت ها و تاثیرات مستقیم و غیرمستقیم معاون آموزشی در طراحی، اجرا، نظارت و بهبود مستمر برنامه های آموزشی است. با روش توصیفی-تحلیلی و با بررسی پیشینه پژوهش های داخلی و خارجی، نشان داده می شود که معاون آموزشی با ایفای نقش های رهبری آموزشی، ناظر فرآیند یاددهی-یادگیری، توسعه دهنده حرفه ای معلمان، هماهنگ کننده برنامه ها و ارزیاب، می تواند کیفیت آموزش را به صورت معناداری ارتقا دهد. چالش های پیش روی این جایگاه و راهکارهای تقویت نقش معاون آموزشی نیز مورد بحث قرار می گیرد. یافته ها حاکی از آن است که توانمندسازی معاونان آموزشی و روشن سازی انتظارات از ایشان، یکی از کلیدی ترین عوامل در موفقیت برنامه های آموزشی مدارس است.

کلیدواژه ها:

معاون آموزشی ، ارتقای آموزشی ، برنامه ریزی درسی ، رهبری آموزشی ، توسعه حرفه ای معلمان ، نظارت آموزشی