تحلیل مسائل تربیتی دانش آموزان در مدارس امروز : از فشار های تحصیلی تا بحران هویت نوجوانان

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 22

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_PSHR-1-12_055

تاریخ نمایه سازی: 21 بهمن 1404

چکیده مقاله:

نظام آموزشی امروز، در کنار پیشرفت های فناورانه و گسترش دسترسی به آموزش، با مجموعه ای از مسائل تربیتی و روان شناختی دانش آموزان** مواجه است که توجه جدی سیاست گذاران و مربیان را می طلبد. از یک سو، فشارهای تحصیلی ناشی از رقابت شدید، انتظارات بالای خانواده و مدرسه، نظام ارزشیابی نمره محور و حجم بالای تکالیف، زمینه ساز بروز اضطراب، فرسودگی تحصیلی و کاهش انگیزش یادگیری در دانش آموزان شده است. از سوی دیگر، تحولات اجتماعی، فرهنگی و رسانه ای عصر جدید، نوجوانان را با چالش های هویتی پیچیده ای روبه رو ساخته که در صورت نبود حمایت تربیتی مناسب، می تواند به سردرگمی هویتی، کاهش عزت نفس و رفتارهای ناسازگارانه منجر شود. یافته ها بر ضرورت تغییر رویکرد مدارس از آموزش صرفا شناخت محور به تربیت جامع تاکید می کنند؛ رویکردی که در آن، نقش معلم به عنوان تسهیل گر یادگیری، استفاده از روش های نوین و تعاملی تدریس، تقویت روابط عاطفی مثبت در مدرسه و طراحی برنامه های تربیتی و غیررسمی، به عنوان راهبردهای موثر در کاهش فشارهای تحصیلی و حمایت از شکل گیری هویت سالم دانش آموزان برجسته می شود.

کلیدواژه ها:

نظام آموزشی امروز ، در کنار پیشرفت های فناورانه و گسترش دسترسی به آموزش ، با مجموعه ای از مسائل تربیتی و روان شناختی دانش آموزان** مواجه است که توجه جدی سیاست گذاران و مربیان را می طلبد. از یک سو ، فشارهای تحصیلی ناشی از رقابت شدید ، انتظارات بالای خانواده و مدرسه ، نظام ارزشیابی نمره محور و حجم بالای تکالیف ، زمینه ساز بروز اضطراب ، فرسودگی تحصیلی و کاهش انگیزش یادگیری در دانش آموزان شده است. از سوی دیگر ، تحولات اجتماعی ، فرهنگی و رسانه ای عصر جدید ، نوجوانان را با چالش های هویتی پیچیده ای روبه رو ساخته که در صورت نبود حمایت تربیتی مناسب ، می تواند به سردرگمی هویتی ، کاهش عزت نفس و رفتارهای ناسازگارانه منجر شود. یافته ها بر ضرورت تغییر رویکرد مدارس از آموزش صرفا شناخت محور به تربیت جامع تاکید می کنند ، رویکردی که در آن ، نقش معلم به عنوان تسهیل گر یادگیری ، استفاده از روش های نوین و تعاملی تدریس ، تقویت روابط عاطفی مثبت در مدرسه و طراحی برنامه های تربیتی و غیررسمی ، به عنوان راهبردهای موثر در کاهش فشارهای تحصیلی و حمایت از شکل گیری هویت سالم دانش آموزان برجسته می شود.

نویسندگان

الهام حمزه زاده بروجنی

کارشناسی ارشد تربیت بدنی و علوم ورزشی

امید زارعی رباط

کارشناسی ارشد آموزش زبان انگلیسی

عیسی جهانگیری

فوق لیسانس تربیت بدنی و علوم ورزشی