افت تحصیلی در مدارس مناطق محروم: چالش ها و راهبردهای مداخله آموزشی

افت تحصیلی یکی از مهم ترین چالش های نظام آموزشی در مناطق محروم به شمار می آید که پیامدهای آن نه تنها بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان، بلکه بر عدالت آموزشی و توسعه اجتماعی نیز تاثیرگذار است. عوامل متعددی از جمله فقر اقتصادی، کمبود امکانات آموزشی، ضعف زیرساخت های مدرسه ای، پایین بودن سطح سواد خانواده ها و کمبود نیروی انسانی متخصص در شکل گیری و تشدید افت تحصیلی نقش دارند. هدف این پژوهش، شناسایی چالش های موثر بر افت تحصیلی در مدارس مناطق محروم و ارائه راهبردهای مداخله آموزشی برای کاهش آن است. این مطالعه با رویکرد تحلیلی–توصیفی و با بهره گیری از منابع علمی و پژوهش های پیشین، به بررسی ابعاد فردی، خانوادگی و مدرسه ای افت تحصیلی می پردازد. نتایج نشان می دهد که مداخلات آموزشی هدفمند، از جمله تقویت حمایت های آموزشی، بهبود کیفیت تدریس، توانمندسازی معلمان، توسعه برنامه های جبرانی و افزایش تعامل مدرسه با خانواده، می تواند نقش موثری در کاهش افت تحصیلی دانش آموزان مناطق محروم ایفا کند. همچنین، توجه به سیاست های عدالت محور در تخصیص منابع آموزشی و فراهم سازی فرصت های یادگیری برابر، از الزامات اساسی مقابله با این پدیده است. در مجموع، یافته های پژوهش تاکید می کند که کاهش افت تحصیلی در مدارس مناطق محروم مستلزم نگاهی جامع و چندبعدی است که در آن، مداخلات آموزشی، حمایت های اجتماعی و سیاست گذاری های هدفمند به صورت هم زمان مورد توجه قرار گیرند.

کلیدواژه ها:

افت تحصیلی ، مناطق محروم ، عدالت آموزشی ، مداخلات آموزشی ، کیفیت آموزش ، دانش آموزان