واکاوی پیامدهای شبکه های اجتماعی بر رفتار تحصیلی و یادگیری دانش آموزان

چکیدهگسترش روزافزون شبکه های اجتماعی در سال های اخیر، الگوهای رفتاری و شیوه های یادگیری دانش آموزان را به طور چشمگیری تحت تاثیر قرار داده است. این فضاهای مجازی، در کنار فرصت های آموزشی متنوع، چالش های رفتاری و شناختی جدیدی را نیز برای نظام های آموزشی ایجاد کرده اند. استفاده گسترده از شبکه های اجتماعی می تواند بر تمرکز، انگیزه تحصیلی، تعاملات اجتماعی و سبک های یادگیری دانش آموزان اثرگذار باشد و پیامدهای مثبت و منفی متعددی به همراه داشته باشد. پژوهش حاضر با هدف واکاوی پیامدهای شبکه های اجتماعی بر رفتار تحصیلی و یادگیری دانش آموزان انجام شده است. این مطالعه با رویکرد توصیفی–تحلیلی و با بررسی یافته های پژوهش های پیشین و شواهد تجربی، به تحلیل تاثیرات آموزشی، رفتاری و روان شناختی شبکه های اجتماعی می پردازد. نتایج نشان می دهد که استفاده هدفمند و هدایت شده از شبکه های اجتماعی می تواند به افزایش تعامل آموزشی، دسترسی سریع به منابع یادگیری و تقویت یادگیری مشارکتی منجر شود، در حالی که استفاده افراطی و بدون نظارت، کاهش تمرکز، افت انگیزه تحصیلی، افزایش رفتارهای پرخطر و تضعیف روابط چهره به چهره را به دنبال دارد.یافته های پژوهش تاکید می کند که مدیریت صحیح استفاده از شبکه های اجتماعی در محیط های آموزشی، مستلزم نقش فعال معلمان، آگاهی بخشی به والدین و آموزش مهارت های سواد رسانه ای به دانش آموزان است. نتایج این مطالعه می تواند راهنمایی کاربردی برای برنامه ریزان آموزشی، معلمان و سیاست گذاران تربیتی فراهم آورد تا از ظرفیت های شبکه های اجتماعی در جهت بهبود یادگیری بهره برداری کرده و پیامدهای منفی آن را به حداقل برسانند.

کلیدواژه ها:

شبکه های اجتماعی ، رفتار تحصیلی ، یادگیری دانش آموزان ، انگیزه تحصیلی ، سواد رسانه ای ، تعامل آموزشی