بررسی تاثیر جو عاطفی و اجتماعی مدرسه بر عملکرد تحصیلی و روانی دانش آموزان

چکیده : بررسی تاثیر جو عاطفی و اجتماعی مدرسه بر عملکرد تحصیلی و روانی دانش آموزان یک موضوع مهم و گسترده در حوزه روانشناسی تربیتی است . هدف پژوهش حاضر تاثیر جو عاطفی و اجتماعی مدرسه بر عملکرد تحصیلی و روانی دانش آموزان پایه پنجم که در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ در شهرستان سوسنگرد میباشد. روش ها : روش تحقیق از نوع توصیفی - همبستگی و جامعه شامل ۳۴۱ نفر بودند که به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شده اند . به منظور گردآوری اطلاعات از پرسشنامه جو عاطفی –اجتماعی مدرسه که توسط دانشگاه بنگلور هند ساخته شده و پرسشنامه عملکرد تحصیلی و روانی استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها به روش تحلیل رگرسیون چندگانه گام به گام انجام شد. یافته ها : نتایج ضریب همبستگی نشان داد، بین جو عاطفی اجتماعی مدرسه وعملکرد تحصیلی روانی رابطه وجود دارد(r=۰/۰۶۴) بین جو عاطفی – اجتماعی مدرسه با عمکلرد تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. نتیجه گیری : جوعاطفی و اجتماعی مدرسه توانستند به طور معناداری علمکرد تحصیلی روانی دانش آموزان دختر را پیش بینی نمایند.