روش های بهبود خواندن و نوشتن در دانش آموزان ابتدایی

مهارت های خواندن و نوشتن اساسی ترین عوامل توسعه تحصیلی دانش آموزان در دوره های ابتدایی هستند. این مقاله به بررسی استراتژی ها و روش های موثر برای بهبود این مهارت ها در این گروه سنی می پردازد. ابتدا به تاکید بر آموزش و تربیت اصولی درک مطلب و تقویت مهارت های خواندن می پردازیم. سپس به برنامه ریزی منظم برای تقویت مهارت های نوشتاری می پردازیم که شامل تمرینات متنوع و ارائه بازخورد سازنده به دانش آموزان می شود.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، مهارت ، آموزش

نویسندگان

الهام میراه کی

کارشناسی حسابداری، دانشگاه غیرانتفاعی ماد سنندج

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/2532415

شناسه ملی سند علمی:

EMACO01_1873

تاریخ نمایه سازی: 21 بهمن 1404

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:

میراه کی، الهام،1402،روش های بهبود خواندن و نوشتن در دانش آموزان ابتدایی،اولین کنفرانس بین المللی حقوق ، مدیریت ، علوم تربیتی ، روانشناسی و مدیریت برنامه ریزی آموزشی،تهران،https://civilica.com/doc/2532415

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1402، میراه کی، الهام؛ )
برای بار دوم به بعد: (1402، میراه کی؛ )
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مقالات مرتبط جدید