بررسی نقش مدرسه در ارتقای سلامت روانی دانش آموزان

این مقاله به بررسی نقش مهم و برجسته مدرسه در ارتقای سلامت روانی دانش آموزان می پردازد. این تحقیق به بررسی اقدامات و برنامه هایی که مدارس می توانند برای حمایت از سلامت روانی دانش آموزان انجام دهند، می پردازد و تاثیر این اقدامات بر بهبود عملکرد تحصیلی و اجتماعی آن ها را مورد بررسی قرار می دهد. این مقاله با بررسی منابع معتبر و اطلاعات به دست آمده از تحقیقات نظری و عملی، به نتایج مهمی دست می یابد که می تواند به توسعه استراتژی ها و سیاست های بهبود سلامت روانی در مدارس کمک کند.

کلیدواژه ها:

سلامت روانی ، معلمان ، عملکرد

نویسندگان

حامد کریمی

سطح دو حوزوی، حوزه علمیه قم

هانیه باستانی نادری

کارشناسی شیمی محض، دانشگاه بیرجند

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/2532412

شناسه ملی سند علمی:

EMACO01_1870

تاریخ نمایه سازی: 21 بهمن 1404

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:

کریمی، حامد و باستانی نادری، هانیه،1402،بررسی نقش مدرسه در ارتقای سلامت روانی دانش آموزان،اولین کنفرانس بین المللی حقوق ، مدیریت ، علوم تربیتی ، روانشناسی و مدیریت برنامه ریزی آموزشی،تهران،https://civilica.com/doc/2532412

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1402، کریمی، حامد؛ هانیه باستانی نادری)
برای بار دوم به بعد: (1402، کریمی؛ باستانی نادری)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مقالات مرتبط جدید