تاثیر روایت و قصه گویی مشارکتی بر پرورش مهارت های اجتماعی و همدلی در دانش آموزان ابتدایی

قصه گویی یکی از روش های موثر در تربیت و آموزش کودکان است که علاوه بر تقویت زبان و تخیل، نقش مهمی در پرورش مهارت های اجتماعی و همدلی دارد. این پژوهش به بررسی تاثیر روایت و قصه گویی مشارکتی بر تعاملات اجتماعی، توانایی همکاری و احساس همدلی دانش آموزان دوره ابتدایی می پردازد. یافته ها نشان می دهد کودکانی که در فعالیت های گروهی قصه گویی شرکت می کنند، مهارت های گوش دادن، بیان احساسات، درک دیدگاه دیگران و همکاری با همسالان را بهتر فرا می گیرند. همچنین، قصه گویی مشارکتی موجب ایجاد فضای حمایتی و انگیزه بخش در کلاس می شود که به رشد عاطفی و اجتماعی دانش آموزان کمک می کند. پژوهش تاکید دارد که ادغام برنامه های قصه گویی در برنامه درسی ابتدایی می تواند مهارت های اجتماعی و همدلی کودکان را به طور موثر توسعه دهد.

کلیدواژه ها:

قصه گویی مشارکتی ، مهارت های اجتماعی ، همدلی ، آموزش ابتدایی ، تعامل گروهی