هوش مصنوعی و آینده آموزش زبان فارسی

تحولات سریع فناوری و گسترش هوش مصنوعی، آموزش زبان را در جهان با تغییرات بنیادین مواجه ساخته است. آموزش زبان فارسی به عنوان زبان هویت و فرهنگ ایرانی نیز نمی تواند از این جریان جدا بماند. این مقاله با هدف بررسی نقش هوش مصنوعی در آموزش زبان فارسی، فرصت ها، چالش ها و افق های آینده این آموزش را تحلیل می کند. پژوهش حاضر نشان می دهد که هوش مصنوعی قادر است مهارت های چهارگانه زبان فارسی، شامل خواندن، نوشتن، دستور زبان و واژگان، را با بهره گیری از یادگیری شخصی سازی شده، تمرین های تطبیقی و بازخورد فوری تقویت کند. همچنین، استفاده هوشمندانه از فناوری می تواند نقش معلم را از انتقال دهنده صرف دانش به راهنما، هدایت گر و طراح فرآیند یادگیری تغییر دهد و زمینه افزایش خلاقیت، کاهش فشار کاری و توانمندسازی معلمان را فراهم سازد. با این حال، خطراتی مانند وابستگی بیش از حد دانش آموزان، تضعیف تفکر انتقادی و نگرانی های اخلاقی و فرهنگی نیز وجود دارد که نیازمند مدیریت دقیق و استفاده مسئولانه است. آینده آموزش زبان فارسی در پرتو هوش مصنوعی، مستلزم ایجاد تعادل میان نوآوری فناورانه و حفظ ارزش ها و اصالت زبانی است. در این مسیر، هوش مصنوعی نه جایگزین معلم و نه جانشین تفکر انسانی است، بلکه ابزاری توانمند برای پشتیبانی از یادگیری و ارتقای کیفیت آموزش محسوب می شود.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش زبان فارسی ، یادگیری شخصی سازی شده ، نقش معلم ، مهارت های زبانی ، چالش های اخلاقی ، آینده آموزش