رابطه بین سبک های یادگیری با بهزیستی تحصیلی در دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه سبک های یادگیری با بهزیستی تحصیلی در دانش آموزان انجام گرفته است. این پژوهش با روش توصیفی_همبستگی و جامعه آماری را کلیه دانش آموزان در سال تحصیلی( ۰۳-۱۴۰۴) مشغول به تحصیل تشکیل می دادند که یک دبیرستان با نمونه ای ۱۰۰ نفری با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شد. ابزار استفاده شده در بخش گرد آوری اطلاعات پرسشنامه سبک های یادگیری با ضریب پایایی(۸۹/۰) و پرسشنامه بهزیستی تحصیلی با ضریب پایایی(۷۸/۰) بوده است. به منظور بررسی این پژوهش از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شده است. نتایج این پژوهش نشان می دهد بین سبک های یادگیری با بهزیستی تحصیلی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. در آخر می توان نتیجه گرفت بهبود سبک های یادگیری در دانش آموزان در بهزیستی تحصیلی نقش مهم و تعیین کننده ی دارد.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: سبک های یادگیری ، نوجوانی ، بهزیستی تحصیلی.