نقش سواد رسانه ای در ارتقای تفکر انتقادی دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر آموزش سواد رسانهای بر ارتقای تفکر انتقادی دانش آموزان است. روش تحقیق، مروری تحلیلی-توصیفی با بررسی منابع کتابخانهای و مقالات معتبر داخلی و خارجی است. یافتهها نشان میدهند که سواد رسانهای بهعنوان یک مهارت ضروری در عصر فناوری اطلاعات، با تقویت توانایی تحلیل، ارزیابی و تفسیر پیامهای رسانهای، زمینه پرورش تفکر انتقادی را فراهم میکند. دانشآموزان با کسب این مهارت، میتوانند در مواجهه با انبوه اطلاعات، محتوای رسانهای را بهصورت فعالانه و آگاهانه بررسی کنند، جهتگیریهای پنهان را شناسایی نمایند و تصمیمات منطقی اتخاذ کنند. این فرایند نه تنها موجب افزایش خودکنترلی و کاهش تاثیرپذیری منفی از رسانهها میشود، بلکه در رشد شناختی و اجتماعی آنان نیز موثر است. نتیجهگیری کلی حاکی از آن است که ادغام برنامه های آموزش سواد رسانهای در نظام آموزشی رسمی، یک راهبرد کلیدی برای تربیت شهروندانی نقاد، مسئول و خلاق در جامعه اطلاعاتی محسوب میشود.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: سواد رسانه ای ، تفکر انتقادی ، دانش آموزان ، آموزش ، رسانه ، تحلیل انتقادی