تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر رشد اجتماعی و هیجانی دانش آموزان ابتدایی

این پژوهش به بررسی نقش حیاتی آموزش صریح و سیستماتیک مهارت های زندگی (Life Skills) در پرورش ابعاد اجتماعی و هیجانی دانش آموزان دوره ابتدایی می پردازد. با توجه به اینکه این دوره، زمان شکل گیری بنیادهای شخصیتی و توانایی تنظیم هیجانات است، ضعف در این مهارت ها می تواند پیامدهای منفی بلندمدتی داشته باشد. این مطالعه اسنادی، بر مهارت هایی مانند همدلی، حل مسئله، مدیریت استرس و برقراری ارتباط موثر تمرکز دارد. نتایج نشان می دهند که برنامه های درسی مدون مهارت های زندگی، که از طریق فعالیت های گروهی و ایفای نقش اجرا می شوند، به طور قابل توجهی آگاهی هیجانی دانش آموزان را افزایش داده و تعارضات بین فردی آن ها را کاهش می دهند. این مقاله بر لزوم ادغام این مهارت ها در برنامه هفتگی مدارس ابتدایی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

مهارت های زندگی ، رشد هیجانی ، رشد اجتماعی ، دوره ابتدایی ، برنامه ریزی درسی