بررسی تاثیر فضای عاطفی مدرسه بر موفقیت تحصیلی و کاهش افت تحصیلی

این پژوهش با هدف بررسی نقش و تاثیرگذاری فضای عاطفی مدرسه بر میزان موفقیت تحصیلی و کاهش افت تحصیلی دانش آموزان انجام شده است. نتایج حاصل از تحلیل گسترده منابع علمی و پایان نامه های دکتری نشان می دهد که وجود یک اقلیم روانی-اجتماعی مثبت، امنیت عاطفی و حمایت های مستمر معلمان، به عنوان ارکان اصلی فضای عاطفی مدرسه، همبستگی معناداری با ارتقای انگیزه پیشرفت، خودکارآمدی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارد. یافته های کلیدی حاکی از آن است که دانش آموزانی که در محیطی پر از احترام، تشویق و تعاملات سالم درس می خوانند، اضطراب کمتری را تجربه کرده و تمرکز بیشتری بر فرآیند یادگیری دارند که مستقیما منجر به کاهش نرخ افت تحصیلی و ترک تحصیل می شود. همچنین، مهارت های ارتباطی و هوش هیجانی معلمان در شکل دهی این فضا نقش تعیین کننده ای ایفا می کنند به طوری که مداخلات آموزشی جهت بهبود جو عاطفی کلاس، پیامدهای مثبت و پایداری بر پیشرفت درسی و سلامت روان دانش آموزان داشته است. در نهایت، تاکید می شود که توجه به ابعاد عاطفی و روانی محیط آموزشی، به اندازه کیفیت محتوای درسی، برای تضمین موفقیت تحصیلی و پیشگیری از افت تحصیلی ضروری است.

کلیدواژه ها:

فضای عاطفی مدرسه ، موفقیت تحصیلی ، افت تحصیلی ، اقلیم روانی-اجتماعی ، حمایت عاطفی