/تاثیر به کارگیری فناوری های نوین دیجیتال بر بازخورد

چکیدهورود فناوری های نوین دیجیتال به عرصه آموزش، پارادایم های سنتی یادگیری را دگرگون کرده و ساختارهای کلاسیک تعامل میان معلم و دانش آموز را به چالش کشیده است. این مقاله به بررسی عمیق و چندجانبه تاثیر ابزارهایی نظیر هوش مصنوعی، سیستم های مدیریت یادگیری (LMS)، واقعیت افزوده و تحلیل گرهای یادگیری بر دو رکن اساسی آموزش، یعنی «بازخورد» و «تعامل» می پردازد. بازخورد آموزشی که در گذشته فرآیندی با تاخیر و اغلب یک سویه بود، اکنون به لطف فناوری، به جریانی آنی، شخصی سازی شده و داده محور تبدیل شده است. از سوی دیگر، تعاملات معلم و دانش آموز از حصار زمان و مکان عبور کرده و اشکال جدیدی از حضور اجتماعی و شناختی را در محیط های مجازی پدید آورده است. با این حال، این تحولات با چالش هایی نظیر شکاف دیجیتالی و نیاز به سواد فناورانه همراه است. این پژوهش با مرور مبانی نظری و یافته های پژوهش های داخلی، نشان می دهد که فناوری اگرچه ابزار قدرتمندی برای ارتقای کیفیت بازخورد و تعامل است، اما جایگزین نقش عاطفی و تربیتی معلم نخواهد بود، بلکه نقش او را از انتقال دهنده دانش به تسهیل گر فرآیند یادگیری تغییر می دهد.واژگان کلیدی: فناوری های نوین آموزشی، بازخورد دیجیتال، تعامل معلم-دانش آموز، هوش مصنوعی در آموزش، یادگیری الکترونیکی، سیستم های مدیریت یادگیری.