بررسی نقش کارکنان مدرسه در ارتقای سلامت روان دانش آموزان

سلامت روان دانش آموزان به عنوان زیربنای اصلی موفقیت تحصیلی، رشد اجتماعی و سازگاری آینده آنان، یکی از دغدغه های اساسی نظام های آموزشی نوین محسوب می شود. محیط مدرسه، به دلیل گذراندن بخش قابل توجهی از اوقات رشد، نقشی محوری در شکل گیری و حمایت از این سلامت ایفا می کند. این مقاله با هدف تبیین ابعاد گوناگون نقش کارکنان مدرسه در ارتقای سلامت روان دانش آموزان تهیه شده است. بررسی نشان می دهد که هر یک از اجزای کادر آموزشی و اجرایی مدرسه، از مدیر تا کارکنان خدماتی، از طریق تعاملات روزمره، فراهم آوری محیط امن، الگوسازی رفتاری و ارائه حمایت های ساختاری، تاثیرات عمیقی بر وضعیت روانی دانش آموزان دارند. نقش مدیران در ایجاد فرهنگ مثبت مدرسه، نقش معلمان در تسهیل روابط مثبت و شناسایی زودهنگام مشکلات، و نقش مشاوران در ارائه مداخلات تخصصی، همگی اجزای یک سیستم حمایتی منسجم هستند. موفقیت در ارتقای سلامت روان مستلزم توانمندسازی کارکنان، افزایش دانش آن ها در زمینه سلامت روان و ایجاد سازوکارهای همکاری بین بخشی است. نادیده گرفتن این نقش حیاتی، می تواند منجر به افزایش آسیب پذیری های روانی و کاهش کارآمدی آموزشی شود. در نهایت، ارتقای سلامت روان دانش آموزان از طریق مداخلات مبتنی بر مدرسه، نه تنها به بهبود عملکرد تحصیلی کمک می کند، بلکه پایه های یک شهروندی سالم و مسئولیت پذیر را نیز بنا می نهد.

کلیدواژه ها:

سلامت روان دانش آموزان ، محیط مدرسه ، نقش کارکنان ، حمایت روانی-اجتماعی ، روان شناسی تربیتی ، الگویابی رفتاری