نقش تعامل سازنده و مستمر والدین و معلمان در ارتقای پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و بهبود مدیریت کلاس درس

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر ارتباط مستمر و مثبت میان والدین و معلمان بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و مدیریت کلاس درس انجام شده است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی–تحلیلی از نوع همبستگی است. جامعه آماری شامل معلمان، دانش آموزان و والدین مدارس متوسطه اول بوده و داده ها از طریق پرسشنامه های استاندارد گردآوری شده است. نتایج تحلیل داده ها نشان داد که بین کیفیت ارتباط والدین و معلمان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه ای معنادار وجود دارد. همچنین، یافته ها حاکی از آن بود که افزایش تعامل خانواده و مدرسه موجب بهبود مدیریت کلاس، کاهش مشکلات رفتاری و ارتقای جو روانی کلاس درس می شود. در مجموع، نتایج پژوهش بر اهمیت نهادینه سازی ارتباط موثر والدین و معلمان به عنوان یکی از عوامل کلیدی بهبود کیفیت آموزش تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

ارتباط والدین و معلمان ، پیشرفت تحصیلی ، مدیریت کلاس درس ، مشارکت خانواده ، کیفیت آموزش